گەشەی کۆمەڵایەتی- سۆزداری منداڵان وەڵامدەرەوەی ئەو پەیوەندییە پارێزراوانەیە کە لەگەڵ دایک و باوکیان و خەمخۆران و گەورەکانی دیکەی گرنگ لە ژیانیاندا هەیە لەو کاتەی لە دایک دەبن. هەرچەندە توانا کۆمەڵایەتی و سۆزدارییەکانیان لەوانەیە بە شێوازی جیاواز و بە ڕێژەی جیاواز پەرە پێبدەن، بەڵام هێشتا زۆر کەس پشت دەبەستن بە کوالێتی ئەو کارلێکانەی کە لەگەڵ ژینگەی دەوروبەردا هەیانە. بەم شێوەیە، چەمکی باوانداری ئەرێنی گرنگە بۆ هەموو خەمخۆرێک بۆ ئەوەی فێر بێت بۆ ئەوەی گەشەیەکی تەندروست بۆ منداڵەکەی پێش بخەن.
پەروەردەی پۆزەتیڤ پەیوەندیەکی پەروەردەکردن و بەهێزکردن و ناتوندوتیژییە لە نێوان دایک و باوک و منداڵدا کە ڕێنوێنی و ناسینەوە بۆ پێداویستییە بێهاوتایەکانی منداڵ بە شێوەیەکی بەردەوام و بێ مەرج دابین دەکات.
ئەو دایک و باوکانەی کە بە شێوەیەکی ئەرێنی دایکایەتی و باوکایەتی منداڵەکانیان دەکەن تێدەگەن کە منداڵەکانیان بابەتێک نین کە کۆنتڕۆڵ بکرێن، بەڵکو ژینگە و کاریگەرییەکانی دەوروبەریان ئەوەیە کە دەتوانرێت کاریگەریەکانی کۆنتڕۆڵ بکرێت وەک هەڵسوکەوتی دایک و باوک، کارلێککردن لەگەڵ منداڵ و ئەو ستراتیژانەی کە لە دایک و باوکدا بەکاردێت ئەوەیە کە دایک و باوکان دەتوانن کۆنترۆڵیان بکەن بۆ بەرزکردنەوەی گەشەسەندنێکی ئەرێنی و تەندروستتر.
منداڵ لەو ساتەوە دەست بە گەشە دەکات کە لە دایک دەبن
توێژینەوەکە دەرەنجامە ئەرێنییە بەنرخەکانی سەلماندووە لەسەر گەشەی کۆمەڵایەتی و سۆزداری منداڵان. ئەو منداڵانەی کە لە ژینگەیەکی ئەرێنیدا پەروەردە کراون گەورە دەبن بۆ ئەوەی متمانەی زیاتریان هەبێت و بە شێوەیەکی ئەکادیمی باش کار بکەن. ئەوان هەروەها بە توانای سۆزداری بەهێزتر و کارامەیی کۆمەڵایەتی باشتر و توانای ڕۆشنبیری تەندروست گەورە دەبن سەرەڕای ئەوەش، دایک و باوکێتی ئەرێنی دەتوانێت یەکێک بێت لە هۆکارەکانی پاراستنی منداڵەکە لە پەرەسەندنی کێشەی هەڵسوکەوتی کە پێویستی بە دەستێوەردانی پیشەیی هەیە. ئەم دەرەنجامانە کاتی نین و کاڵ نابنەوە، بەتایبەتی ئەگەر دایک و باوکان لە ساڵانی سەرەتای ژیانی منداڵەکانیاندا دایکایەتی و باوکێکایەتی ئەرێنی بگرنە بەر چونکە یەوان گرنگترین کەسن بۆ دامەزراندنی بناغەیەکی بەهێز لە کەسایەتی و گەشەکردنیاندا.
منداڵان هەمیشە بە تەواوی هەڵسوکەوت ناکەن و بۆیە پێویستە هەندێک ستراتیژی ئەرێنی دایک و باوکایەتی و پەروەردەی ئەرێنی بەکاربهێنن بۆ ئەوەی فێری ڕەفتاری گونجاویان بکەن و هەروەها ڕەفتاری خراپیشیان ڕاست بکەنەوە پێش هەموو شتێک، پێویستە لە یەکتایی منداڵەکانت تێبگەیت، ئەوەی ئەوان تووڕە دەکات، چ شتێک توڕەیان دەکات، چ شتێک وا دەکات گوێیان لێ بگرێت. ئەمە یارمەتیت دەدات لە دۆزینەوەی ڕێگای گونجاو بۆ دایکایەتی و باوکایەتییەکی ئەرێنی. بەکارهێنانی وشەی ئەرێنی لەگەڵ منداڵان گرنگە کەواتە، لەجیاتی ئەوەی پێیان بڵێیت کە ناتانەوێت چی بکەن، هەوڵ بدەن پێیان بڵێن کە چ ڕەفتارێکی گونجاویان لێ چاوەڕوان دەکەیت. هەروەها چاودێری تۆنەکەت بکە و هەوڵ بدە بە ئەرێنی بیپارێزیت، چونکە دەبێتە هۆی گۆڕینی شێوازی منداڵەکەت و کاردانەوە بە داواکاریەکانت. سەرەڕای ئەوەش، سەرنج بدە لەسەر ستایشکردن و سەرنجدان بە هەڵسوکەوتی چاکی منداڵەکانت بۆ ئەوەی خۆیان بەدوور بگرن لە پەنابردن بۆ ڕەفتاری خراپ بۆ ئەوەی سەرنجتان بدەن. یاسایەکی گشتی بۆ ئەوە کە دەبێت پێنج جار زیاتر ستایشی منداڵەکانت بکەیت لە ڕەخنەگرتن. سەرەڕای ئەوەش، لە هەموو دەرفەتێک کە بۆت دەرەخسێت متمانە و سەربەخۆیی بدە بە منداڵەکانت. بۆیە زەمینە و ئامرازی گونجاویان بۆ دابین بکە بۆ ئەوەی خۆیان شتەکان ئەنجامدان بدەن، بەڵام لە ژینگەیەکی ئارامدا کە کەمترین دەرفەت بۆ ڕەفتاری خراپ دابین دەکات. بۆ نمونە، یاریەکان و جلەکانیان لە بەرزایییەکی گونجاودا بهێڵەوە بۆ ئەوەی بەبێ یارمەتیت بەکاری بهێنن، پاشان ستایشیان بکە بۆ ئەوەی یاریەکان بە سەرکەوتوویی هەڵبگرن یان بە شێوەیەکی سەربەخۆ خۆیان جل لەبەر بکەن.
خێزانەکان کاریگەرترین کەسایەتین لە ژیانی منداڵدا لە سەرەتاوە.
ستراتیژی ئەرێنی دایک و باوکایەتی و پەروەردەی ئەرێنی بێکۆتایین و گونجاوی هەر ستراتیجێک پەیوەستە بە پێویستی و پەسەندی بێهاوتای هەر منداڵێک. ئەو ستراتیژانەی سەرەوە باسکران تەنیا چەند پێشنیارێکن بۆ ئەوەی کە دەتوانرێت پێی بوترێت “باوانداری ئەرێنی”.
گرنگترین شت ئەوەیە کە فێربی دەربارەی باوانداری ئەرێنی و کەسایەتی منداڵەکەت. ئەم هەوڵە کاریگەرییەکی بەرچاو لەسەر گەشەی سۆزداری و کۆمەڵایەتی منداڵەکەت بەجێ دەهێڵێت کە یارمەتییان دەدات بۆ ئەوەی زیاتر ببنە کەسێکی ئەرێنی و سەرکەوتوو لە کۆمەڵایەتی
- Ellington, A.S. (2011). The Role Of Family Time On A Young Child‘s Overall Development. University of Alabama, USA. Retrieved from https://pdfs.semanticscholar.org/ed71/3e6562fe2281ee0cb5f0b2f216aeea921d4e.pdf
- Guthrie, D., Amos, S.P. (n.d.). Positive Parenting. The University of Kansas School of Medicine. Retrieved from http://wichita.kumc.edu/Documents/wichita/pediatrics/ Positive%20Parenting%20Handbook.pdf
- Batra, P. (2013). Positive parenting: Meaning and methods. Indian Journal of Positive Psychology, 4(4), 528-533. Retrieved from https://search.proquest.com/docview/ 1614019140?accountid=145382
- Schofield, T. J., Conger, R. D., Donnellan, M. B., Jochem, R., Widaman, K. E., & Conger, K. J. (2012). Parent personality and positive parenting as predictors of positive adolescent personality development over time. Merrill – Palmer Quarterly, 58(2), 255-283. Retrieved from https://search.proquest.com/docview/1009905635?accountid=145382